En la carrera Estomatología, las herramientas tecnológicas ofrecen muchas opciones para complementar la enseñanza de las asignaturas de las ciencias básicas biomédicas, que unido al aprendizaje derivado de las prácticas en la clínica, contribuye con la formación del futuro profesional. El objetivo de este trabajo es evaluar la efectividad de una multimedia sobre crecimiento y desarrollo craneofacial en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de estomatología de la Filial Nuevitas. Se realizó una investigación de desarrollo tecnológico en la Filial de Ciencias Médicas de Nuevitas en el período septiembre 2019 - enero 2020. El universo coincidió con la muestra y quedó conformado por los 16 estudiantes del 4to año y 5to año en el curso académico 2019-2020. Se emplearon métodos teóricos, empíricos y estadísticos matemáticos. Se utilizó el programa eXeLearning 2.3.1 para la elaboración de la multimedia. Se comprobó que existe insuficiente material de estudio sobre el crecimiento y desarrollo craneofacial que permita integrar los conocimientos de las ciencias básicas biomédicas y la práctica clínica en la asignatura Ortodoncia, por lo que se creó una multimedia, la cual fue valorada por los estudiantes y expertos como efectiva. La multimedia educativa sobre crecimiento y desarrollo craneofacial constituye una herramienta de gran efectividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de estomatología, ya que favorece al desarrollo de habilidades intelectuales, la motivación, la asimilación e integración de conocimientos de forma asequible entre las ciencias básicas biomédicas y la práctica clínica en la asignatura Ortodoncia.

DeSC: multimedia; proceso de enseñanza-aprendizaje; estudiantes de estomatología; ciencias básicas biomédicas; ortodoncia.