II Jornada Provincial de Ciencias Básicas Biomédicas (virtual)

Titulo

Estrés académico en estudiantes de medicina. Bahía Honda, curso 2019-2020.

Autores

Grisell Mirabal Martínez , Dianeli Andarcio Ramos , Maylin Palacio Urra

Resumen


Introducción: El estrés es un problema de notable incidencia en la vida cotidiana y de suma importancia en el ámbito educativo debido al impacto que este puede llegar a tener sobre la salud, el bienestar y el rendimiento académico de los estudiantes, en especial los de educación superior.Objetivo: Determinar la presencia de estrés académico  en estudiantes de medicina de la sede universitaria de Bahía Honda durante el primer semestre del curso 2019/2020. Método: Se realizó un estudio observacional descriptivo.  El universo de trabajo estuvo constituido por 71 estudiantes y la muestra representada por 62 alumnos que dieron su consentimiento para participar en la investigación. Mediante la aplicación del instrumento: inventario SISCO tridimensional del estrés académico se obtuvieron las variables necesarias. Dicho resultados se ubicaron en tablas para su análisis estadístico a través del sistema computarizado epidat 3.1 Se usaron el porcentaje, la media aritmética (χ) y desviación estándar (DE) como medidas de resumen. Se aplicó la prueba de Ji cuadrado, con un nivel de significación de p <0,05, cuando se requería determinar asociaciones entre variables. Resultados: Se reflejó la presencia del estrés académico en un nivel moderado, sobre todo en el sexo femenino, los estudiantes en su mayoría presentan algunas veces las diversas dimensiones de la variable estudiada, la sobrecarga de tareas y deberes escolares, evaluaciones docentes y tiempo limitado para realizar el trabajo fueron las que más prevalecieron. De todas las reacciones evaluadas, las más intensas fueron las psicológicas, en tanto la estrategia de afrontamiento más usada resultó ser la emoción.

Palabras clave: estudiante de medicina, estrés académico,  Universidad médica.


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